AutoSkill 实地暴露结合反应预防操作流程

在强迫症咨询中,系统性引导求助者进入诱发强迫行为的情境,并阻止其执行强迫行为,同时记录焦虑变化与应对过程。适用于已建立治疗联盟、完成心理教育与基线评估后的干预阶段。本 protocol mandates graded hierarchy co-construction, strict reaction prevention (including covert/mental rituals), real-world safety bounds, and integrates cognitive loosening evidence as a prerequisite for initiating exposure.

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实地暴露结合反应预防操作流程

在强迫症咨询中,系统性引导求助者进入诱发强迫行为的情境,并阻止其执行强迫行为,同时记录焦虑变化与应对过程。适用于已建立治疗联盟、完成心理教育与基线评估后的干预阶段。本 protocol mandates graded hierarchy co-construction, strict reaction prevention (including covert/mental rituals), real-world safety bounds, and integrates cognitive loosening evidence as a prerequisite for initiating exposure.

Prompt

  1. 回顾三栏表练习成果,确认认知松动迹象(如对自动化思维质疑增多、信念弹性增强);2. 引导来访者列举典型强迫行为触发情境,共同完成10分制等级排序;3. 选取3项中等难度(4–6分)任务,逐项讨论可行性、暂停规则与情绪记录方式;4. 明确起始时间、家庭支持角色(如适用)、失败应对预案;5. 共同签署暴露任务协议书,含任务条目、时间安排、记录格式与双方签字。

Objective

将认知觉察转化为行为改变,通过可控暴露降低强迫行为的功能性强化

Applicable Signals

  • 来访者能自主识别至少2个自动化思维
  • 对‘搜索行为缓解焦虑’的信念强度下降≥30%(自评)
  • 主动提出‘想试试不立刻搜索’

Contraindications

  • 来访者当前处于高警觉/惊恐状态
  • 缺乏支持系统(如家长协助)且任务需外部监督
  • 任务等级未达成共同确认

Intervention Moves

  • 等级任务共同排序
  • 可行性逐项确认
  • 暴露暂停规则协商
  • 情绪变化结构化记录指导
  • 协议书共同签署

Workflow Steps

  • 回顾三栏表练习进展,评估认知松动表现
  • 引导生成强迫行为触发情境清单
  • 使用10分制(1=极轻微不适,10=无法忍受)共同评分并排序
  • 筛选3项中等难度(4–6分)任务,逐一确认执行条件与支持资源
  • 约定起始时间、单次暴露时长、暂停阈值(如焦虑达7分可暂停)、情绪记录格式(时间+焦虑分+身体反应+应对动作)
  • 整合为书面协议,双方签字确认

Constraints

  • 必须由来访者主导任务选择,咨询师仅辅助排序与澄清
  • 首次暴露不得高于5分难度
  • 每次暴露后须完成当次情绪记录,否则延迟下一轮

Cautions

  • 避免将‘完成任务’等同于‘消除焦虑’,强调情绪耐受能力提升才是目标
  • 若连续2次无法启动任一任务,需退回认知重构阶段复盘核心信念

Output Contract

  • 一份双方签署的暴露任务协议书,明确包含:①3项中等难度任务描述;②每项任务起始日期与预期频次;③暂停规则(如焦虑评分≥7可中断);④情绪记录格式(时间+0–10焦虑分+简要身体反应+所用应对策略)

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者说:‘我昨天看到新闻里有疫情消息,就马上搜了3次,但今天想试试只搜1次。’
  • Therapist/Output: 咨询师回应:‘你注意到触发点,也有了尝试意愿——这正是启动等级任务的好时机。我们一起来把‘看到疫情消息’这件事按难度排个序,再选一个你能接受的起点?’
  • Notes: 抓住自发性改变意愿作为启动信号

Example 2

  • Client/Input: 来访者列出‘洗手’‘检查门锁’‘搜索片段’三类行为,但坚持‘搜索片段’最难,拒绝将其纳入中等任务。
  • Therapist/Output: 咨询师回应:‘你对‘搜索片段’的警惕很真实。那我们先从‘检查门锁’开始——比如今晚回家后,只检查一次,然后记录下当时心跳和想法,可以吗?’
  • Notes: 尊重主观难度评估,以可协商任务建立合作基础

Objective

矫正强迫行为循环;降低强迫性焦虑与冲动强度

Applicable Signals

  • 求助者能清晰命名至少一种强迫行为及其诱发情境
  • 基线SUDS评分稳定可报告
  • 治疗联盟稳固,求助者主动表达改变意愿
  • 来访者能自主识别至少2个自动化思维
  • 对‘搜索行为缓解焦虑’的信念强度下降≥30%(自评)
  • 主动提出‘想试试不立刻搜索’

Contraindications

  • 求助者处于严重解离状态
  • 存在未处理的创伤闪回
  • 当前有高危自伤冲动
  • 来访者当前处于高警觉/惊恐状态
  • 缺乏支持系统(如家长协助)且任务需外部监督
  • 任务等级未达成共同确认

Intervention Moves

  • 等级任务共同排序
  • 可行性逐项确认
  • 暴露暂停规则协商
  • 情绪变化结构化记录指导
  • 协议书共同签署

Workflow Steps

  • 回顾三栏表练习进展,评估认知松动表现
  • 协同构建个体化暴露等级表(至少5级,每级差异清晰可辨)
  • 引导生成强迫行为触发情境清单
  • 使用10分制(1=极轻微不适,10=无法忍受)共同评分并排序
  • 筛选3项中等难度(4–6分)任务,逐一确认执行条件与支持资源
  • 确认知情同意与生理安全(如无心肺禁忌)
  • 共同选定本次暴露靶情境与行为抑制目标
  • 约定起始时间、单次暴露时长、暂停阈值(如焦虑达7分可暂停)、情绪记录格式(时间+焦虑分+身体反应+应对动作)
  • 整合为书面协议,双方签字确认
  • 进行基线焦虑评估(SUDS 0–100)并设定本次暴露目标等级与时长
  • 启动暴露:引导接触刺激,同步监测并语言标记身体/情绪反应,不打断、不评判
  • 维持暴露直至焦虑自发下降≥50% or满60分钟

Constraints

  • 单次暴露时长须由来访者自主协商设定,初始不超过5分钟;总时长不超过60分钟
  • 必须确保暴露刺激在现实安全范围内(如不涉及生物危害源)
  • SUDS峰值≥6分方可视为有效诱发
  • 全程禁止任何形式的仪式化行为替代(如默数代替洗手、心理计数、回避眼神接触等)
  • 必须由来访者主导任务选择,咨询师仅辅助排序与澄清
  • 首次暴露不得高于5分难度
  • 每次暴露后须完成当次情绪记录,否则延迟下一轮

Cautions

  • 避免在首次暴露中使用高焦虑等级刺激;若焦虑峰值超80分且持续>3分钟,应暂停并启用接地技术
  • 警惕‘虚假成功’:表面未执行清洁但存在隐蔽仪式化(如心理计数、回避眼神接触)
  • 避免在首次暴露即选用高恐惧等级情境
  • 避免将‘完成任务’等同于‘消除焦虑’,强调情绪耐受能力提升才是目标
  • 若连续2次无法启动任一任务,需退回认知重构阶段复盘核心信念

Output Contract

  • 完成一次标准化暴露训练记录表,含:刺激描述、起始/峰值/结束SUDS分、暴露时长、是否执行强迫行为(是/否/部分)、1句来访者自发的认知觉察陈述。
  • 一份双方签署的暴露任务协议书,明确包含:①3项中等难度任务描述;②每项任务起始日期与预期频次;③暂停规则(如焦虑评分≥7可中断);④情绪记录格式(时间+0–10焦虑分+简要身体反应+所用应对策略)

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者说:‘我昨天看到新闻里有疫情消息,就马上搜了3次,但今天想试试只搜1次。’
  • Therapist/Output: 咨询师回应:‘你注意到触发点,也有了尝试意愿——这正是启动等级任务的好时机。我们一起来把‘看到疫情消息’这件事按难度排个序,再选一个你能接受的起点?’
  • Notes: 抓住自发性改变意愿作为启动信号

Example 2

  • Client/Input: 来访者列出‘洗手’‘检查门锁’‘搜索片段’三类行为,但坚持‘搜索片段’最难,拒绝将其纳入中等任务。
  • Therapist/Output: 咨询师回应:‘你对‘搜索片段’的警惕很真实。那我们先从‘检查门锁’开始——比如今晚回家后,只检查一次,然后记录下当时心跳和想法,可以吗?’
  • Notes: 尊重主观难度评估,以可协商任务建立合作基础

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 求助者已理解ERP原理
  • 强迫行为明确可观察
  • 无急性自杀/自伤风险
  • 三栏表练习持续≥2周且出现认知松动迹象
  • 来访者表达对行为改变的意愿

Examples

Example 1

Input:

来访者说:‘我昨天看到新闻里有疫情消息,就马上搜了3次,但今天想试试只搜1次。’

Output:

咨询师回应:‘你注意到触发点,也有了尝试意愿——这正是启动等级任务的好时机。我们一起来把‘看到疫情消息’这件事按难度排个序,再选一个你能接受的起点?’

Notes:

抓住自发性改变意愿作为启动信号

Example 2

Input:

来访者列出‘洗手’‘检查门锁’‘搜索片段’三类行为,但坚持‘搜索片段’最难,拒绝将其纳入中等任务。

Output:

咨询师回应:‘你对‘搜索片段’的警惕很真实。那我们先从‘检查门锁’开始——比如今晚回家后,只检查一次,然后记录下当时心跳和想法,可以吗?’

Notes:

尊重主观难度评估,以可协商任务建立合作基础