微观检视引导

当案主无法回忆成功事例时，通过系统性收缩时间尺度（月→周→日→小时）和具身化行为提示（如'有没有哪个时候…但你却没有这样做'），降低认知负荷，激活其对近端、微小例外事件的记忆。

Prompt

若案主表示‘从来没有过例外’或陷入习得性无助表述，且常规例外提问未获回应，则依次缩小时间范围：先问‘过去一个月有没有？’，若仍无回应，再问‘过去一周呢？’，必要时进一步聚焦至‘昨天/今天有没有哪怕几分钟？’；每次提问均嵌入具体行为锚点（如‘想出去玩但没去’‘想发脾气但停住了’），避免抽象询问。

Objective

激活案主对自身微小成功经验的记忆

Applicable Signals

• 案主语言中出现全称否定（如'从不''总是''永远'）
• 案主语速变慢、目光回避、语气低沉
• 回应延迟超过5秒且伴随模糊化表达（如'好像不记得'）

Contraindications

• 案主经评估存在器质性记忆障碍
• 当前剩余会谈时间不足3分钟
• 案主已清晰描述至少一个例外事件（含时间、情境、行为三要素）

Intervention Moves

• 时间尺度收缩（月→周→日→小时）
• 行为动词锚定（使用‘想…但没…’句式）
• 微小持续时间许可（强调‘哪怕几分钟’）

Workflow Steps

• 确认案主当前状态：‘听起来这件事对你来说挺难想起来的，是吗？’（共情校准）
• 启动时间收缩：‘那过去的这一个月里，有没有哪怕一次，你本来想那样做，但最后没有？’
• 若未获回应，递进至：‘过去这一周呢？有没有哪一天，情况稍微不一样？’
• 若仍模糊，进一步聚焦：‘比如昨天下午，或者今天早上，有没有哪几分钟，你感觉和平时不太一样？’
• 一旦出现微小线索（如‘嗯…好像有次没动手’），立即停住，用细节追问固化：‘那是几点？在哪儿？当时你做了什么让自己停下来？’

Constraints

• 必须在案主已建立基本安全关系后使用
• 每次仅收缩一个时间层级，不可跳跃（如跳过‘周’直接问‘昨天’）
• 不得将‘没发生’等同于‘不存在’，需持续接纳模糊回应并温和推进

Cautions

• 避免连续快速发问引发防御或挫败感
• 不替代案主填补细节，仅用‘什么/哪里/怎么’保持开放
• 若三次收缩后仍无进展，暂停该策略，转向资源隐喻或身体觉察锚点

Output Contract

• 案主能自主说出一个具备时间（如‘上周三课间’）、情境（如‘在走廊遇到他’）、行为（如‘我转身走了’）三要素的微小例外事件，持续时间可短至1–2分钟。

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 案主：‘我从来都控制不住自己。’
• Therapist/Output: 社工：‘那过去一个月，有没有哪一次，你本来想动手，但手指没抬起来？’
• Notes: 用身体部位‘手指’具身化抑制动作，降低抽象性

Example 2

• Client/Input: 案主：‘好像没有…我不记得了。’（低头搓手）
• Therapist/Output: 社工：‘过去这一周，有没有哪一节课，你坐得比平时久一点？哪怕多坐了两分钟？’
• Notes: 引入可观察、可测量的行为指标（坐得久），匹配青少年自我觉察水平

Objective

激活案主对自身微小成功经验的记忆

Applicable Signals

• 案主语言中出现全称否定（如'从不''总是''永远'）
• 案主语速变慢、目光回避、语气低沉
• 回应延迟超过5秒且伴随模糊化表达（如'好像不记得'）

Contraindications

• 案主经评估存在器质性记忆障碍
• 当前剩余会谈时间不足3分钟
• 案主已清晰描述至少一个例外事件（含时间、情境、行为三要素）

Intervention Moves

• 时间尺度收缩（月→周→日→小时）
• 行为动词锚定（使用‘想…但没…’句式）
• 微小持续时间许可（强调‘哪怕几分钟’）

Workflow Steps

• 确认案主当前状态：‘听起来这件事对你来说挺难想起来的，是吗？’（共情校准）
• 启动时间收缩：‘那过去的这一个月里，有没有哪怕一次，你本来想那样做，但最后没有？’
• 若未获回应，递进至：‘过去这一周呢？有没有哪一天，情况稍微不一样？’
• 若仍模糊，进一步聚焦：‘比如昨天下午，或者今天早上，有没有哪几分钟，你感觉和平时不太一样？’
• 一旦出现微小线索（如‘嗯…好像有次没动手’），立即停住，用细节追问固化：‘那是几点？在哪儿？当时你做了什么让自己停下来？’

Constraints

• 必须在案主已建立基本安全关系后使用
• 每次仅收缩一个时间层级，不可跳跃（如跳过‘周’直接问‘昨天’）
• 不得将‘没发生’等同于‘不存在’，需持续接纳模糊回应并温和推进

Cautions

• 避免连续快速发问引发防御或挫败感
• 不替代案主填补细节，仅用‘什么/哪里/怎么’保持开放
• 若三次收缩后仍无进展，暂停该策略，转向资源隐喻或身体觉察锚点

Output Contract

• 案主能自主说出一个具备时间（如‘上周三课间’）、情境（如‘在走廊遇到他’）、行为（如‘我转身走了’）三要素的微小例外事件，持续时间可短至1–2分钟。

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 案主：‘我从来都控制不住自己。’
• Therapist/Output: 社工：‘那过去一个月，有没有哪一次，你本来想动手，但手指没抬起来？’
• Notes: 用身体部位‘手指’具身化抑制动作，降低抽象性

Example 2

• Client/Input: 案主：‘好像没有…我不记得了。’（低头搓手）
• Therapist/Output: 社工：‘过去这一周，有没有哪一节课，你坐得比平时久一点？哪怕多坐了两分钟？’
• Notes: 引入可观察、可测量的行为指标（坐得久），匹配青少年自我觉察水平

Files

• references/evidence.md

• references/evidence_manifest.json

Triggers

• 案主声称'从来没有过例外'
• 案主出现习得性无助表述（如'我可能改不了吧'）
• 常规例外提问未获得具体事件描述

Examples

Example 1

Input:

案主：‘我从来都控制不住自己。’

Output:

社工：‘那过去一个月，有没有哪一次，你本来想动手，但手指没抬起来？’

Notes:

用身体部位‘手指’具身化抑制动作，降低抽象性

Example 2

Input:

案主：‘好像没有…我不记得了。’（低头搓手）

Output:

社工：‘过去这一周，有没有哪一节课，你坐得比平时久一点？哪怕多坐了两分钟？’

Notes:

引入可观察、可测量的行为指标（坐得久），匹配青少年自我觉察水平