AutoSkill 行为治疗放松训练三步法

在行为治疗框架下,对情绪激动来访者实施结构化放松训练:先讲解原理,再示范指导并强化练习,最后布置每日1–2次家庭作业。适用于以可观察行为改变为目标的干预场景。

install
source · Clone the upstream repo
git clone https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill
Claude Code · Install into ~/.claude/skills/
T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/行为治疗放松训练三步法" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-3264db && rm -rf "$T"
manifest: SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/行为治疗放松训练三步法/SKILL.md
source content

行为治疗放松训练三步法

在行为治疗框架下,对情绪激动来访者实施结构化放松训练:先讲解原理,再示范指导并强化练习,最后布置每日1–2次家庭作业。适用于以可观察行为改变为目标的干预场景。

Prompt

  1. 简明介绍放松训练的原理(如:降低生理唤醒、打断情绪-行为恶性循环);
  2. 示范想象放松法(如:引导性语言描述安全场景、渐进式肌肉放松、呼吸节奏同步),边做边解释关键动作;
  3. 邀请来访者跟随练习,即时反馈与正向强化(如‘你刚才吸气时肩膀明显下沉了,这很好’);
  4. 共同约定家庭作业:每日1–2次、每次10–15分钟,记录练习感受或困难。

Objective

引导来访者掌握可自主练习的放松技能以调节生理唤醒

Applicable Signals

  • 自主神经兴奋表现(流泪、颤抖、语速快、呼吸急促)
  • 求助意愿明确且认知功能完好
  • 未报告急性自伤/自杀意念或计划

Contraindications

  • 来访者处于急性危机或自伤/自杀风险中
  • 咨询目标为探索潜意识冲突或早期关系模式

Intervention Moves

  • 原理简述
  • 咨询师同步示范
  • 来访者跟随练习
  • 即时行为强化
  • 家庭作业共同协商与具象化

Workflow Steps

  • 评估当前唤醒水平与配合度
  • 用1–2句话说明放松训练的目标与行为逻辑
  • 咨询师完整示范一次想象放松流程(含语音语调、停顿、节奏)
  • 邀请来访者尝试,提供具体、行为化的反馈与鼓励
  • 共同制定可执行的家庭作业(时间、频次、记录方式)

Constraints

  • 需确保来访者理解指令且无严重注意力障碍
  • 不用于创伤闪回活跃期或解离状态中

Cautions

  • 避免在来访者尚未建立基本安全感前强行推进;若练习中诱发强烈不适,立即暂停并回归接地技术

Output Contract

  • 来访者能独立完成一次完整想象放松流程,并承诺执行家庭作业

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者因人际冲突持续哭泣、双手发抖,说‘我控制不了自己’
  • Therapist/Output: 咨询师温和说明‘我们现在一起做个小练习,帮你身体慢慢安静下来’,随后带领想象放松,来访者在第三次引导后呼吸变缓、流泪减少
  • Notes: 聚焦当下躯体反应,不追问事件细节

Example 2

  • Client/Input: 来访者完成首次练习后说‘好像有点用,但回家肯定记不住’
  • Therapist/Output: 咨询师提供简版语音引导录音链接,并约定‘明天只练5分钟,做完打个勾’
  • Notes: 通过降低执行门槛增强自我效能感

Objective

引导来访者掌握可自主练习的放松技能以调节生理唤醒

Applicable Signals

  • 自主神经兴奋表现(流泪、颤抖、语速快、呼吸急促)
  • 求助意愿明确且认知功能完好
  • 未报告急性自伤/自杀意念或计划

Contraindications

  • 来访者处于急性危机或自伤/自杀风险中
  • 咨询目标为探索潜意识冲突或早期关系模式

Intervention Moves

  • 原理简述
  • 咨询师同步示范
  • 来访者跟随练习
  • 即时行为强化
  • 家庭作业共同协商与具象化

Workflow Steps

  • 评估当前唤醒水平与配合度
  • 用1–2句话说明放松训练的目标与行为逻辑
  • 咨询师完整示范一次想象放松流程(含语音语调、停顿、节奏)
  • 邀请来访者尝试,提供具体、行为化的反馈与鼓励
  • 共同制定可执行的家庭作业(时间、频次、记录方式)

Constraints

  • 需确保来访者理解指令且无严重注意力障碍
  • 不用于创伤闪回活跃期或解离状态中

Cautions

  • 避免在来访者尚未建立基本安全感前强行推进;若练习中诱发强烈不适,立即暂停并回归接地技术

Output Contract

  • 来访者能独立完成一次完整想象放松流程,并承诺执行家庭作业

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者因人际冲突持续哭泣、双手发抖,说‘我控制不了自己’
  • Therapist/Output: 咨询师温和说明‘我们现在一起做个小练习,帮你身体慢慢安静下来’,随后带领想象放松,来访者在第三次引导后呼吸变缓、流泪减少
  • Notes: 聚焦当下躯体反应,不追问事件细节

Example 2

  • Client/Input: 来访者完成首次练习后说‘好像有点用,但回家肯定记不住’
  • Therapist/Output: 咨询师提供简版语音引导录音链接,并约定‘明天只练5分钟,做完打个勾’
  • Notes: 通过降低执行门槛增强自我效能感

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 来访者呈现明显生理唤醒(如哭泣不止、激动)
  • 目标聚焦于可观察行为改变而非深层原因探索

Examples

Example 1

Input:

来访者因人际冲突持续哭泣、双手发抖,说‘我控制不了自己’

Output:

咨询师温和说明‘我们现在一起做个小练习,帮你身体慢慢安静下来’,随后带领想象放松,来访者在第三次引导后呼吸变缓、流泪减少

Notes:

聚焦当下躯体反应,不追问事件细节

Example 2

Input:

来访者完成首次练习后说‘好像有点用,但回家肯定记不住’

Output:

咨询师提供简版语音引导录音链接,并约定‘明天只练5分钟,做完打个勾’

Notes:

通过降低执行门槛增强自我效能感