AutoSkill 非理性信念识别与驳斥引导

运用产婆术辩论技术(苏格拉底式提问链),通过连续、聚焦的开放式提问,引导来访者自主审视其绝对化要求(如'我必须一直优秀'),暴露其中的逻辑矛盾、实证偏差与灾难化推演,促使其主动觉察并放弃非理性信念。

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T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/非理性信念识别与驳斥引导" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-4ea726 && rm -rf "$T"
manifest: SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/非理性信念识别与驳斥引导/SKILL.md
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非理性信念识别与驳斥引导

运用产婆术辩论技术(苏格拉底式提问链),通过连续、聚焦的开放式提问,引导来访者自主审视其绝对化要求(如'我必须一直优秀'),暴露其中的逻辑矛盾、实证偏差与灾难化推演,促使其主动觉察并放弃非理性信念。

Prompt

以共情性承接为起点,围绕来访者刚表达的具体自我陈述(如'我只是希望能够一直这样'),依次展开:①澄清定义('您说的‘一直这样’具体指什么?标准是谁定的?');②检验证据('过去是否有一次没‘一直这样’,但结果并未如您担心的那样糟糕?');③探索替代('如果最坏情况发生,您真的完全无法应对吗?有没有被忽略的小资源或过往成功经验?');④评估代价('坚持这个想法,对您的情绪、身体或行动实际带来了哪些消耗?')。全程不直接否定,只助其自见矛盾。

Objective

激发来访者自我质疑与认知重构动机

Applicable Signals

  • 来访者语言中出现'必须''应该''永远''完全''一旦…就全完'等绝对化词汇
  • 来访者情绪平稳、愿意回应开放提问,无明显回避或僵直反应

Contraindications

  • 来访者处于强烈羞耻、自我攻击或解离状态,无法维持对话注意力
  • 尚未建立基本信任关系或未完成基础稳态调节(如肌肉放松未练习/未奏效)
  • 当前会谈中刚经历重大情绪冲击(如突发哭泣、躯体化加剧)

Intervention Moves

  • 澄清定义性提问
  • 证据检验性提问
  • 替代可能性探询
  • 代价与功能评估

Workflow Steps

    1. 共情承接:复述来访者原话并标注情绪(如‘听起来,‘一直这样’对您非常重要,也带来很大压力’)
    1. 锚定靶点:选取其最新一句含非理性特征的陈述作为辩论焦点
    1. 四步提问链:按澄清→证据→替代→代价顺序递进,每步等待充分回应,不跳步
    1. 归纳觉察:在来访者出现微小松动时,轻声总结其自己发现的矛盾点(如‘您刚才提到那次考得不如预期,但其实您后来补上了,也没影响毕业’)
    1. 微小锚定:邀请其用一句话简述此刻新浮现的更灵活看法(不强求完整合理信念)

Constraints

  • 单次引导不超过3个核心提问链,避免信息过载
  • 不提供预设答案,所有替代性思考必须由来访者产出
  • 若来访者连续两次无法回应某一步,即刻退回前一步或暂停转至稳态调节

Cautions

  • 警惕将‘驳斥’变为隐性批判——所有问题须保持好奇而非质疑语气
  • 避免在来访者尚未体验到放松感时强行推进认知工作
  • 当来访者使用‘我知道但做不到’类回应时,暂停辩论,转向行为实验设计

Output Contract

  • 来访者能自主指出自身某条非理性信念中的具体逻辑谬误(如‘全或无’‘过度概括’‘读心术’),并尝试提出一条初步的、基于自身经验的替代性合理信念(哪怕仅半句)。

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者:'我必须每次考试都排前三,否则我就完了。'
  • Therapist/Output: 咨询师:'您说的‘完了’,具体指什么会真实发生?比如,是不能毕业?还是同学都会看不起您?有没有哪次没进前三,但那些事其实都没发生?'
  • Notes: 聚焦‘完了’的具象化与可证伪性,启动证据检验

Example 2

  • Client/Input: 来访者:'我这次考砸了,说明我根本不是学习的料。'
  • Therapist/Output: 咨询师:'您用‘这次考砸’推导出‘根本不是学习的料’——这个推导中间,跳过了哪些其他可能的解释?比如,那周您感冒发烧了三天,或者考前睡眠严重不足?'
  • Notes: 揭示‘过度概括’,引入情境变量作为替代视角

Objective

激发来访者自我质疑与认知重构动机

Applicable Signals

  • 来访者语言中出现'必须''应该''永远''完全''一旦…就全完'等绝对化词汇
  • 来访者情绪平稳、愿意回应开放提问,无明显回避或僵直反应

Contraindications

  • 来访者处于强烈羞耻、自我攻击或解离状态,无法维持对话注意力
  • 尚未建立基本信任关系或未完成基础稳态调节(如肌肉放松未练习/未奏效)
  • 当前会谈中刚经历重大情绪冲击(如突发哭泣、躯体化加剧)

Intervention Moves

  • 澄清定义性提问
  • 证据检验性提问
  • 替代可能性探询
  • 代价与功能评估

Workflow Steps

    1. 共情承接:复述来访者原话并标注情绪(如‘听起来,‘一直这样’对您非常重要,也带来很大压力’)
    1. 锚定靶点:选取其最新一句含非理性特征的陈述作为辩论焦点
    1. 四步提问链:按澄清→证据→替代→代价顺序递进,每步等待充分回应,不跳步
    1. 归纳觉察:在来访者出现微小松动时,轻声总结其自己发现的矛盾点(如‘您刚才提到那次考得不如预期,但其实您后来补上了,也没影响毕业’)
    1. 微小锚定:邀请其用一句话简述此刻新浮现的更灵活看法(不强求完整合理信念)

Constraints

  • 单次引导不超过3个核心提问链,避免信息过载
  • 不提供预设答案,所有替代性思考必须由来访者产出
  • 若来访者连续两次无法回应某一步,即刻退回前一步或暂停转至稳态调节

Cautions

  • 警惕将‘驳斥’变为隐性批判——所有问题须保持好奇而非质疑语气
  • 避免在来访者尚未体验到放松感时强行推进认知工作
  • 当来访者使用‘我知道但做不到’类回应时,暂停辩论,转向行为实验设计

Output Contract

  • 来访者能自主指出自身某条非理性信念中的具体逻辑谬误(如‘全或无’‘过度概括’‘读心术’),并尝试提出一条初步的、基于自身经验的替代性合理信念(哪怕仅半句)。

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者:'我必须每次考试都排前三,否则我就完了。'
  • Therapist/Output: 咨询师:'您说的‘完了’,具体指什么会真实发生?比如,是不能毕业?还是同学都会看不起您?有没有哪次没进前三,但那些事其实都没发生?'
  • Notes: 聚焦‘完了’的具象化与可证伪性,启动证据检验

Example 2

  • Client/Input: 来访者:'我这次考砸了,说明我根本不是学习的料。'
  • Therapist/Output: 咨询师:'您用‘这次考砸’推导出‘根本不是学习的料’——这个推导中间,跳过了哪些其他可能的解释?比如,那周您感冒发烧了三天,或者考前睡眠严重不足?'
  • Notes: 揭示‘过度概括’,引入情境变量作为替代视角

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 来访者在咨询中自然流露绝对化、概括化或灾难化表述(如'必须''永远''彻底失败')
  • 来访者已反馈完成不合理信念对照作业且表达改变意愿

Examples

Example 1

Input:

来访者:'我必须每次考试都排前三,否则我就完了。'

Output:

咨询师:'您说的‘完了’,具体指什么会真实发生?比如,是不能毕业?还是同学都会看不起您?有没有哪次没进前三,但那些事其实都没发生?'

Notes:

聚焦‘完了’的具象化与可证伪性,启动证据检验

Example 2

Input:

来访者:'我这次考砸了,说明我根本不是学习的料。'

Output:

咨询师:'您用‘这次考砸’推导出‘根本不是学习的料’——这个推导中间,跳过了哪些其他可能的解释?比如,那周您感冒发烧了三天,或者考前睡眠严重不足?'

Notes:

揭示‘过度概括’,引入情境变量作为替代视角