AutoSkill 进食障碍躯体风险具象化教育微技能
在动机性访谈阶段(第1–2次咨询),面向存在催吐或极端节食行为、但尚未充分认知其躯体后果的来访者,以非恐吓、去道德化、医学准确且具象可感的方式,讲解呕吐对食管的物理化学损伤机制(酸碱腐蚀、机械撕裂、穿孔、大出血)及长期节食导致的内分泌紊乱、脱发等可验证生理后果,旨在促发认知松动、增强内在改变动机。
git clone https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill
T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/进食障碍躯体风险具象化教育微技能" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-617997 && rm -rf "$T"
SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/进食障碍躯体风险具象化教育微技能/SKILL.md进食障碍躯体风险具象化教育微技能
在动机性访谈阶段(第1–2次咨询),面向存在催吐或极端节食行为、但尚未充分认知其躯体后果的来访者,以非恐吓、去道德化、医学准确且具象可感的方式,讲解呕吐对食管的物理化学损伤机制(酸碱腐蚀、机械撕裂、穿孔、大出血)及长期节食导致的内分泌紊乱、脱发等可验证生理后果,旨在促发认知松动、增强内在改变动机。
Prompt
以平静、共情、非评判语气陈述:①呕吐物pH不稳定(时酸时碱),而食管黏膜不耐受酸碱刺激,胃和肠道则分别适应酸性/碱性环境;②呕吐时机械性压力+化学腐蚀易致食管肌肉/血管撕裂、穿孔,引发致命大出血;③长期节食可致女性内分泌紊乱、脱发、营养缺乏;④强调这些是可验证的生理事实,而非道德评判。随后停顿,邀请来访者反馈感受或疑问。
Objective
执行一次基于生理知识的精准心理教育微干预
Applicable Signals
- 来访者使用‘只是心理问题’‘没那么严重’等最小化表述
- 来访者对身体症状描述模糊或回避
- 来访者表达改变意愿但动力薄弱
Contraindications
- 来访者当前处于强烈羞耻、自我攻击或完全否认状态
- 确诊疑病症或严重躯体变形障碍伴灾难化躯体联想
- 尚未完成基础摄入性会谈,临床资料严重不足
Intervention Moves
- 生理机制具象化解释
- 风险归因去道德化(区分行为与病理)
- 留白与反馈邀请
Workflow Steps
- 确认来访者当前对自身行为躯体影响的理解水平(开放式提问)
- 基于其理解缺口,选择1–2项最相关、最可感的风险机制进行具象讲解(优先食管损伤+内分泌紊乱)
- 使用类比(如‘食管像薄纸,胃像橡胶袋’)辅助理解,避免术语堆砌
- 暂停,观察非语言反应,询问:‘刚才说的哪一点让你印象最深?’或‘你以前想过这些吗?’
- 接纳任何反应(沉默、质疑、情绪涌出),不强行要求‘认同’,仅记录其首次认知松动迹象
Constraints
- 必须在建立基本咨询联盟后使用
- 不可替代医疗评估;若存在呕血、吞咽痛、体重骤降等警示征,须立即转介医学检查
- 避免使用‘你会死’等绝对化表述,聚焦可验证机制与常见后果
Cautions
- 警惕诱发来访者解离或躯体化加重;若出现面色苍白、手抖、呼吸急促,立即暂停并切换为 grounding 技术
- 不将风险告知作为‘震慑手段’,始终锚定在增强自主动机而非制造恐惧
Output Contract
- 来访者能主动复述至少两项具体风险(如‘呕吐会撕裂食管’‘节食会导致脱发’),或说出‘原来这不只是心理问题’‘我以前真不知道会这样’等体现认知松动的语句;咨询师可据此判断是否进入动机深化环节。
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘我就吐几次,又不是天天吐,不至于吧?’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘你说得对,不是每次都会出问题——但食管就像一层薄薄的纸,它不设计来承受反复的酸碱冲刷和压力。就像我们不会拿纸去擦砂纸,哪怕只擦一次,也可能留下划痕。你愿意听听这种‘划痕’可能怎么发生吗?’
- Notes: 用类比降低防御,将‘概率’转化为‘脆弱性’,保持邀请姿态
Example 2
- Client/Input: 来访者低头沉默,手指绞紧衣角。
- Therapist/Output: 咨询师轻声说:‘刚才的信息可能有点多,或者让你有点紧张。我们可以先停一下,喝口水。如果你愿意,也可以告诉我,哪一部分让你心里最放不下?’
- Notes: 识别生理信号,及时调节节奏,维持安全容器
Objective
执行一次基于生理知识的精准心理教育微干预
Applicable Signals
- 来访者使用‘只是心理问题’‘没那么严重’等最小化表述
- 来访者对身体症状描述模糊或回避
- 来访者表达改变意愿但动力薄弱
Contraindications
- 来访者当前处于强烈羞耻、自我攻击或完全否认状态
- 确诊疑病症或严重躯体变形障碍伴灾难化躯体联想
- 尚未完成基础摄入性会谈,临床资料严重不足
Intervention Moves
- 生理机制具象化解释
- 风险归因去道德化(区分行为与病理)
- 留白与反馈邀请
Workflow Steps
- 确认来访者当前对自身行为躯体影响的理解水平(开放式提问)
- 基于其理解缺口,选择1–2项最相关、最可感的风险机制进行具象讲解(优先食管损伤+内分泌紊乱)
- 使用类比(如‘食管像薄纸,胃像橡胶袋’)辅助理解,避免术语堆砌
- 暂停,观察非语言反应,询问:‘刚才说的哪一点让你印象最深?’或‘你以前想过这些吗?’
- 接纳任何反应(沉默、质疑、情绪涌出),不强行要求‘认同’,仅记录其首次认知松动迹象
Constraints
- 必须在建立基本咨询联盟后使用
- 不可替代医疗评估;若存在呕血、吞咽痛、体重骤降等警示征,须立即转介医学检查
- 避免使用‘你会死’等绝对化表述,聚焦可验证机制与常见后果
Cautions
- 警惕诱发来访者解离或躯体化加重;若出现面色苍白、手抖、呼吸急促,立即暂停并切换为 grounding 技术
- 不将风险告知作为‘震慑手段’,始终锚定在增强自主动机而非制造恐惧
Output Contract
- 来访者能主动复述至少两项具体风险(如‘呕吐会撕裂食管’‘节食会导致脱发’),或说出‘原来这不只是心理问题’‘我以前真不知道会这样’等体现认知松动的语句;咨询师可据此判断是否进入动机深化环节。
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘我就吐几次,又不是天天吐,不至于吧?’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘你说得对,不是每次都会出问题——但食管就像一层薄薄的纸,它不设计来承受反复的酸碱冲刷和压力。就像我们不会拿纸去擦砂纸,哪怕只擦一次,也可能留下划痕。你愿意听听这种‘划痕’可能怎么发生吗?’
- Notes: 用类比降低防御,将‘概率’转化为‘脆弱性’,保持邀请姿态
Example 2
- Client/Input: 来访者低头沉默,手指绞紧衣角。
- Therapist/Output: 咨询师轻声说:‘刚才的信息可能有点多,或者让你有点紧张。我们可以先停一下,喝口水。如果你愿意,也可以告诉我,哪一部分让你心里最放不下?’
- Notes: 识别生理信号,及时调节节奏,维持安全容器
Files
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.json
Triggers
- 来访者报告催吐或极端节食行为
- 来访者尚未意识到其行为存在明确躯体风险
- 咨询关系已初步建立,来访者表现出基本信任与倾听意愿
Examples
Example 1
Input:
来访者说:‘我就吐几次,又不是天天吐,不至于吧?’
Output:
咨询师回应:‘你说得对,不是每次都会出问题——但食管就像一层薄薄的纸,它不设计来承受反复的酸碱冲刷和压力。就像我们不会拿纸去擦砂纸,哪怕只擦一次,也可能留下划痕。你愿意听听这种‘划痕’可能怎么发生吗?’
Notes:
用类比降低防御,将‘概率’转化为‘脆弱性’,保持邀请姿态
Example 2
Input:
来访者低头沉默,手指绞紧衣角。
Output:
咨询师轻声说:‘刚才的信息可能有点多,或者让你有点紧张。我们可以先停一下,喝口水。如果你愿意,也可以告诉我,哪一部分让你心里最放不下?’
Notes:
识别生理信号,及时调节节奏,维持安全容器