AutoSkill CBT社交焦虑横向案例解析
基于CBT社交焦虑三阶段模型(触发情境→认知反应→行为/生理反应),引导来访者识别负性自动思维、安全行为与过度自我关注,共同构建个体化的恶性循环图式,形成可操作的个案概念化框架,为后续行为实验与暴露练习提供认知基础。
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git clone https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill
Claude Code · Install into ~/.claude/skills/
T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/CBT社交焦虑横向案例解析" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-cbt-7c586d && rm -rf "$T"
manifest:
SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/二级技能/CBT社交焦虑横向案例解析/SKILL.mdsource content
CBT社交焦虑横向案例解析
基于CBT社交焦虑三阶段模型(触发情境→认知反应→行为/生理反应),引导来访者识别负性自动思维、安全行为与过度自我关注,共同构建个体化的恶性循环图式,形成可操作的个案概念化框架,为后续行为实验与暴露练习提供认知基础。
Prompt
- 先简要复述社交焦虑障碍的三阶段模型(情境→自动思维→反应);2. 使用苏格拉底式提问引导来访者回忆典型困扰情境,聚焦具体细节(时间、地点、人物、身体感受);3. 识别并命名自动思维(如‘他们都在看我,我很蠢’),标注伴随情绪强度(0–10);4. 追问行为反应(回避、逃离)与隐性安全行为(低头、反复整理头发、过度准备);5. 引导来访者观察‘过度自我关注’如何阻断对外部线索的注意;6. 共同绘制横向解析图:四栏结构(触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为),确保每栏均有来访者语言原例;7. 总结该循环如何维持问题,强调‘思维—行为’互馈机制。
Objective
构建个案认知行为概念化
Applicable Signals
- 来访者使用绝对化表述(如‘总是’‘肯定’‘所有人都’)
- 来访者频繁解释行为合理性(如‘我低头是因为不想打扰别人’)
- 来访者对他人评价高度敏感且缺乏现实检验
Contraindications
- 来访者处于急性自杀意念或自伤冲动中
- 来访者存在现实检验严重受损(如持续被害妄想)
- 来访者明确拒绝探讨思维内容或坚持‘想法就是事实’且无法悬置判断
Intervention Moves
- 苏格拉底式提问
- 正常化技术
- 协作式概念化
- 可视化图表共建
Workflow Steps
- 回顾并确认咨询目标(如‘能在有女生的场合正常做事’)
- 引入三阶段模型,用白板/纸笔绘制基础框架
- 选取1个低压力典型情境(如‘课间被同学搭话’)进行苏格拉底式探索
- 逐栏填充横向解析图,优先采用来访者原话,不代入解释
- 共同标注各环节间的强化关系(如‘因害怕被笑而低头→更难察觉对方善意→强化‘他们取笑我’信念’)
- 总结该图如何解释‘为何回避未缓解反而加重焦虑’
Constraints
- 必须在动机访谈巩固内在改变意愿后开展
- 需确保来访者具备基本情绪命名能力
- 首次横向解析须由咨询师主导建模,避免抽象讲解
Cautions
- 避免过早挑战自动思维真实性;本阶段目标是理解循环,非直接驳斥
- 不将‘安全行为’标签为‘错误’,而强调其短期缓解与长期维持作用
- 若来访者情绪剧烈波动,暂停解析,先做情绪接纳与稳定化
Output Contract
- 产出一张手绘或电子版横向案例解析图,含四个明确栏目(触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为),每栏至少2条来自来访者的真实陈述,且来访者能口头复述该循环逻辑。
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘每次小组讨论我都坐最后排,一发言就脸红出汗,觉得大家肯定觉得我笨。’
- Therapist/Output: 横向图栏目示例: 触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为 ‘小组讨论发言’|‘他们肯定觉得我笨’|‘紧张、脸红、手心出汗(7/10)’|‘坐后排、提前写稿、语速加快’
Objective
构建个案认知行为概念化
Applicable Signals
- 来访者使用绝对化表述(如‘总是’‘肯定’‘所有人都’)
- 来访者频繁解释行为合理性(如‘我低头是因为不想打扰别人’)
- 来访者对他人评价高度敏感且缺乏现实检验
Contraindications
- 来访者处于急性自杀意念或自伤冲动中
- 来访者存在现实检验严重受损(如持续被害妄想)
- 来访者明确拒绝探讨思维内容或坚持‘想法就是事实’且无法悬置判断
Intervention Moves
- 苏格拉底式提问
- 正常化技术
- 协作式概念化
- 可视化图表共建
Workflow Steps
- 回顾并确认咨询目标(如‘能在有女生的场合正常做事’)
- 引入三阶段模型,用白板/纸笔绘制基础框架
- 选取1个低压力典型情境(如‘课间被同学搭话’)进行苏格拉底式探索
- 逐栏填充横向解析图,优先采用来访者原话,不代入解释
- 共同标注各环节间的强化关系(如‘因害怕被笑而低头→更难察觉对方善意→强化‘他们取笑我’信念’)
- 总结该图如何解释‘为何回避未缓解反而加重焦虑’
Constraints
- 必须在动机访谈巩固内在改变意愿后开展
- 需确保来访者具备基本情绪命名能力
- 首次横向解析须由咨询师主导建模,避免抽象讲解
Cautions
- 避免过早挑战自动思维真实性;本阶段目标是理解循环,非直接驳斥
- 不将‘安全行为’标签为‘错误’,而强调其短期缓解与长期维持作用
- 若来访者情绪剧烈波动,暂停解析,先做情绪接纳与稳定化
Output Contract
- 产出一张手绘或电子版横向案例解析图,含四个明确栏目(触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为),每栏至少2条来自来访者的真实陈述,且来访者能口头复述该循环逻辑。
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘每次小组讨论我都坐最后排,一发言就脸红出汗,觉得大家肯定觉得我笨。’
- Therapist/Output: 横向图栏目示例: 触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为 ‘小组讨论发言’|‘他们肯定觉得我笨’|‘紧张、脸红、手心出汗(7/10)’|‘坐后排、提前写稿、语速加快’
Files
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.json
Triggers
- 来访者已建立基本咨询联盟
- 来访者报告明显社交回避及主观痛苦
- 来访者能描述具体困扰场景
Examples
Example 1
Input:
来访者说:‘每次小组讨论我都坐最后排,一发言就脸红出汗,觉得大家肯定觉得我笨。’
Output:
横向图栏目示例: 触发情境|自动思维|情绪/生理反应|行为/安全行为 ‘小组讨论发言’|‘他们肯定觉得我笨’|‘紧张、脸红、手心出汗(7/10)’|‘坐后排、提前写稿、语速加快’