AutoSkill CBT结束阶段四步巩固流程
在最后一次咨询中系统执行复习合理信念、肯定进步、反馈作业、正式结束四个步骤,确保认知改变内化与咨询关系平稳终止;本 version specifies strict sequential fidelity, anchors praise and feedback to concrete behavioral/cognitive evidence, excludes high-risk cases with unprocessed crises (e.g., active SI, severe dissociation, reality testing impairment), and requires demonstrable client articulation of internalized beliefs plus baseline confidence in self-regulation transfer.
git clone https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill
T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/行为主义/二级技能/CBT结束阶段四步巩固流程" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-cbt-8fd22f && rm -rf "$T"
SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/行为主义/二级技能/CBT结束阶段四步巩固流程/SKILL.mdCBT结束阶段四步巩固流程
在最后一次咨询中系统执行复习合理信念、肯定进步、反馈作业、正式结束四个步骤,确保认知改变内化与咨询关系平稳终止;本 version specifies strict sequential fidelity, anchors praise and feedback to concrete behavioral/cognitive evidence, excludes high-risk cases with unprocessed crises (e.g., active SI, severe dissociation, reality testing impairment), and requires demonstrable client articulation of internalized beliefs plus baseline confidence in self-regulation transfer.
Prompt
按严格顺序执行四步:(a)引导来访者自主复述1–2条已内化的合理信念,必要时提示其与初始不合理信念对比;(b)具体化肯定其可观察的进步(如行为变化、情绪耐受提升),并指出1项可持续的自我调适方向;(c)简要反馈家庭作业完成质量与认知应用情况,聚焦成长而非缺失;(d)清晰宣告咨询结束,确认后续支持路径(如自助资源或随访机制)。全程保持温和、确定、赋能的语调。
Objective
结构化收尾,强化认知改变稳定性并支持迁移
Applicable Signals
- 来访者能主动关联新旧信念
- 家庭作业完成度≥80%且有反思痕迹
- 无急性情绪崩溃或回避表现
Contraindications
- 咨询目标未达成
- 存在未处理的高危风险议题(如自伤意念、严重解离、现实检验受损)
Intervention Moves
- 信念复述引导
- 进步具象化反馈
- 家庭作业发展性反馈
- 仪式化结束宣告
Workflow Steps
- (a)复习合理信念并调整关注点
- (b)肯定进步并指出努力方向
- (c)反馈家庭作业完成与应用情况
- (d)正式结束咨询并确认后续支持
Constraints
- 必须在咨询目标达成且风险筛查阴性后启动
- 不得省略任一子步骤或调换顺序
- 避免使用模糊表扬(如‘你很棒’),须锚定具体行为/认知改变
Output Contract
- 来访者能自主陈述1–2条已内化的合理信念,并对后续自我调适表达基本信心
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘我觉得自己现在不会一上台就想着‘我肯定出丑’了,反而会想‘紧张是正常的,我可以呼吸调整’。上次作业我也每天做了5分钟腹式呼吸。’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘你准确抓住了两个关键转变——从灾难化预测转向接纳性评估,还把呼吸技术真正用起来了。接下来可以试试在小范围排练中主动运用这个想法,这就是你下一步最自然的练习。今天我们就正式结束咨询,你的成长已经很扎实。’
- Notes: 示范步骤(a)(b)(c)(d)完整闭环
Objective
实现结构化咨询终止与认知成果巩固
Applicable Signals
- 来访者能自主提及咨询中的关键认知转变
- 家庭作业完成质量良好且具反思性
- 会谈中出现自然告别倾向或对‘之后怎么办’的积极提问
Contraindications
- 咨询目标未达成或进展停滞
- 来访者出现新发高危风险
- 尚未完成关键认知重构
- 存在未处理的高危风险议题(如自伤意念、严重解离、现实检验受损)
Intervention Moves
- 信念复述引导
- 进步具象化反馈
- 家庭作业发展性反馈
- 仪式化结束宣告
Workflow Steps
- (a)复习合理信念并调整关注点
- (b)肯定进步并指出努力方向
- (c)反馈家庭作业完成与应用情况
- (d)正式结束咨询并确认后续支持
Constraints
- 必须在咨询目标明确达成且无急性风险前提下启动
- 四步骤须完整执行,不可跳步或合并
- ‘复习合理信念’须基于此前咨询中共同建构的具体内容,不得泛化或重述教科书定义
- 不得省略任一子步骤或调换顺序
- 避免使用模糊表扬(如‘你很棒’),须锚定具体行为/认知改变
Cautions
- 避免将‘肯定进步’变为空泛表扬,须锚定具体行为或认知实例
- ‘反馈家庭作业’需聚焦学习过程而非完成度评判
- ‘结束咨询’须包含关系终止的正常化说明,预防分离焦虑
Output Contract
- 来访者能自主陈述1–2条已内化的合理信念,并对后续自我调适表达基本信心
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘我觉得自己现在不会一上台就想着‘我肯定出丑’了,反而会想‘紧张是正常的,我可以呼吸调整’。上次作业我也每天做了5分钟腹式呼吸。’
- Therapist/Output: 咨询师回应:‘你准确抓住了两个关键转变——从灾难化预测转向接纳性评估,还把呼吸技术真正用起来了。接下来可以试试在小范围排练中主动运用这个想法,这就是你下一步最自然的练习。今天我们就正式结束咨询,你的成长已经很扎实。’
- Notes: 示范步骤(a)(b)(c)(d)完整闭环
Files
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.json
Triggers
- 进入第八次(终期)咨询
- 主要咨询目标已达成
- 来访者情绪与功能稳定
Examples
Example 1
Input:
来访者说:‘我觉得自己现在不会一上台就想着‘我肯定出丑’了,反而会想‘紧张是正常的,我可以呼吸调整’。上次作业我也每天做了5分钟腹式呼吸。’
Output:
咨询师回应:‘你准确抓住了两个关键转变——从灾难化预测转向接纳性评估,还把呼吸技术真正用起来了。接下来可以试试在小范围排练中主动运用这个想法,这就是你下一步最自然的练习。今天我们就正式结束咨询,你的成长已经很扎实。’
Notes:
示范步骤(a)(b)(c)(d)完整闭环