AutoSkill CBT终期双量表对比评估协议

在CBT干预结束前,标准化重测SAS与SDS量表并结构化对比前后数据,作为疗效量化依据与咨询闭环标志。

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T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/CBT终期双量表对比评估协议" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-cbt-d42136 && rm -rf "$T"
manifest: SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/CBT终期双量表对比评估协议/SKILL.md
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CBT终期双量表对比评估协议

在CBT干预结束前,标准化重测SAS与SDS量表并结构化对比前后数据,作为疗效量化依据与咨询闭环标志。

Prompt

在第三次(或终期)咨询中,于结束前约10分钟,向来访者说明:'我们即将结束本次咨询,为客观了解您的变化,现在一起完成一次简短的复测——和第一次一样填写焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)。完成后,我们会一起看看分数的变化,这能帮我们更清楚地看到哪些方面已有改善。'

Objective

提供客观、可比、可追溯的疗效验证动作

Applicable Signals

  • 来访者主动提及‘感觉比以前轻松些’或‘焦虑没那么频繁了’
  • 咨询目标基本达成(如就业认知重构完成、行为作业持续执行)
  • 无急性危机或新发重大应激事件

Contraindications

  • 初测数据缺失或不可靠
  • 来访者本次状态显著受临时事件干扰(如突发亲人病故)
  • 量表结果与临床观察严重矛盾且无法解释

Intervention Moves

  • 结构化复测
  • 双量表并列呈现
  • 差值可视化标注
  • 共同趋势解读

Workflow Steps

  • 确认初测档案可用,调取首次SAS/SDS原始分与标准分
  • 发放相同版本量表,按标准指导语引导作答(限时5分钟,安静独立完成)
  • 现场快速计分,生成本次SAS/SDS原始分与标准分
  • 并列呈现两次结果(表格形式),标注绝对差值与方向(↑↓→)
  • 与来访者共同解读:'您注意到哪一项变化最明显?这和您最近的实际感受/行为是否一致?'

Constraints

  • 必须使用同一版本SAS与SDS量表
  • 两次施测环境、指导语、作答方式须保持一致
  • 原始分与标准分均需完整记录,差值计算须可复核

Cautions

  • 避免将分数变化直接等同于‘痊愈’或‘失败’;需结合行为观察、作业完成度、主观反馈综合判断
  • 若前后分差<2分且无趋势性改善,需谨慎归因,不强行解读为‘无效’

Output Contract

  • 两套量表原始分、标准分、前后差值清晰记录于咨询记录,并与来访者共同解读趋势

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者第三次咨询,初测SAS=58(中度焦虑),SDS=52(轻度抑郁);本次复测SAS=46,SDS=44。
  • Therapist/Output: 记录:SAS↓12(中度→正常),SDS↓8(轻度→正常);向来访者指出‘焦虑和情绪低落的评分都回到常模范围,这和您说‘投简历不再手抖’‘睡前能想点别的事’是吻合的。’
  • Notes: 强调分数变化与生活功能改善的联结

Objective

提供客观、可比、可追溯的疗效验证动作

Applicable Signals

  • 来访者主动提及‘感觉比以前轻松些’或‘焦虑没那么频繁了’
  • 咨询目标基本达成(如就业认知重构完成、行为作业持续执行)
  • 无急性危机或新发重大应激事件

Contraindications

  • 初测数据缺失或不可靠
  • 来访者本次状态显著受临时事件干扰(如突发亲人病故)
  • 量表结果与临床观察严重矛盾且无法解释

Intervention Moves

  • 结构化复测
  • 双量表并列呈现
  • 差值可视化标注
  • 共同趋势解读

Workflow Steps

  • 确认初测档案可用,调取首次SAS/SDS原始分与标准分
  • 发放相同版本量表,按标准指导语引导作答(限时5分钟,安静独立完成)
  • 现场快速计分,生成本次SAS/SDS原始分与标准分
  • 并列呈现两次结果(表格形式),标注绝对差值与方向(↑↓→)
  • 与来访者共同解读:'您注意到哪一项变化最明显?这和您最近的实际感受/行为是否一致?'

Constraints

  • 必须使用同一版本SAS与SDS量表
  • 两次施测环境、指导语、作答方式须保持一致
  • 原始分与标准分均需完整记录,差值计算须可复核

Cautions

  • 避免将分数变化直接等同于‘痊愈’或‘失败’;需结合行为观察、作业完成度、主观反馈综合判断
  • 若前后分差<2分且无趋势性改善,需谨慎归因,不强行解读为‘无效’

Output Contract

  • 两套量表原始分、标准分、前后差值清晰记录于咨询记录,并与来访者共同解读趋势

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者第三次咨询,初测SAS=58(中度焦虑),SDS=52(轻度抑郁);本次复测SAS=46,SDS=44。
  • Therapist/Output: 记录:SAS↓12(中度→正常),SDS↓8(轻度→正常);向来访者指出‘焦虑和情绪低落的评分都回到常模范围,这和您说‘投简历不再手抖’‘睡前能想点别的事’是吻合的。’
  • Notes: 强调分数变化与生活功能改善的联结

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 已完成≥3次结构化CBT咨询
  • 初测SAS/SDS已在首次咨询完成并存档
  • 来访者当前情绪稳定、能配合5分钟纸笔作答

Examples

Example 1

Input:

来访者第三次咨询,初测SAS=58(中度焦虑),SDS=52(轻度抑郁);本次复测SAS=46,SDS=44。

Output:

记录:SAS↓12(中度→正常),SDS↓8(轻度→正常);向来访者指出‘焦虑和情绪低落的评分都回到常模范围,这和您说‘投简历不再手抖’‘睡前能想点别的事’是吻合的。’

Notes:

强调分数变化与生活功能改善的联结