家长协同监督任务确认话术

当来访者家庭关系良好且自愿时，咨询师使用标准化话术邀请其授权家长参与任务监督，并明确界定家长角色边界与信息范围。

Prompt

在CBT行为阶段（如暴露练习、任务暂停等居家执行任务），若来访者主动表达家庭支持意愿、亲子关系良好且无代际冲突风险，可温和提出家长协同监督建议；须同步说明：家长仅观察并反馈任务是否完成（如‘是否坚持了30分钟不搜索’），不介入认知讨论、不评判情绪反应、不替代来访者做决定；须获得来访者口头确认及简短知情同意（可口头或勾选式），确保其对信息边界有清晰掌控感。

Objective

在不破坏治疗同盟前提下，安全引入外部支持资源以增强行为改变依从性

Applicable Signals

• 来访者使用‘我爸妈挺理解我的’‘他们愿意帮我’等表述
• 来访者在制定家庭相关任务时表现出放松或期待
• 任务内容涉及日常居家高频触发情境（如手机使用、睡前仪式）

Contraindications

• 来访者对家庭披露有强烈羞耻或恐惧
• 父母存在精神障碍或过度控制倾向
• 咨询尚未建立足够信任即提出此建议

Intervention Moves

• 中性化语言重构（将‘监督’转为‘陪伴记录’）
• 边界具象化（用具体例子说明家长可/不可说什么）
• 自主权锚定（强调‘由你决定告诉什么、怎么告诉’）

Workflow Steps

• 1. 确认前提：简要复述来访者关于家庭关系的积极陈述（如‘你之前提到爸妈很支持你，这很有帮助’）
• 2. 提出建议：用假设性语言引入（如‘如果方便的话，有没有可能请他们帮你留意一下这个暂停练习的开始和结束时间？就像运动打卡一样’）
• 3. 明确边界：清晰说明家长‘只看行为、不问想法’（例：‘他们只需要告诉你‘今天做到了吗？’，不需要听你为什么想搜、有多焦虑’）
• 4. 获得确认：邀请来访者用自己的话复述家长角色，并签署1句话知情同意（如‘我同意爸妈只记录我是否完成暂停练习，不讨论我的想法和感受’）

Constraints

• 必须在来访者已建立基本治疗同盟后提出（通常≥第3次咨询）
• 家长知情范围严格限定于行为执行事实（是/否完成），禁止传递自动化思维、情绪强度、核心信念等内容
• 不得由咨询师直接联系家长，须由来访者自主告知并主导信息边界

Cautions

• 避免使用‘监督’一词引发权力感或羞耻感，宜替换为‘陪伴练习’‘一起记录’‘帮忙提醒’等中性表述
• 若来访者犹豫，立即停顿并回归对其自主权的确认，不施加说服压力

Output Contract

• 来访者口头确认并签署简短知情同意条款，明确家长仅监督任务执行、不参与认知讨论

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 来访者说：‘我爸妈其实挺关心我的，上次我还跟他们聊过咨询的事。’
• Therapist/Output: 咨询师：‘听起来你和爸妈之间是有信任基础的。如果这个暂停练习需要在家完成，有没有可能请他们帮你简单记个时间？比如你开始暂停时发个消息，他们回个‘收到’——就只做这一件事，不问你感觉如何，也不评价，你觉得这样可以接受吗？’
• Notes: 用‘记个时间’‘发个消息’降低心理门槛，强调单点行为、零判断

Example 2

• Client/Input: 来访者犹豫：‘但我怕他们又开始讲道理……’
• Therapist/Output: 咨询师：‘完全理解——这恰恰说明我们需要把他们的角色划得更清楚。我们写一条小约定：他们只回应‘做到了’或‘没做到’，其他任何话都不说。这条约定由你来告诉他们，你觉得怎么样？’
• Notes: 将担忧转化为共同制定规则，重申来访者主导权

Objective

在不破坏治疗同盟前提下，安全引入外部支持资源以增强行为改变依从性

Applicable Signals

• 来访者使用‘我爸妈挺理解我的’‘他们愿意帮我’等表述
• 来访者在制定家庭相关任务时表现出放松或期待
• 任务内容涉及日常居家高频触发情境（如手机使用、睡前仪式）

Contraindications

• 来访者对家庭披露有强烈羞耻或恐惧
• 父母存在精神障碍或过度控制倾向
• 咨询尚未建立足够信任即提出此建议

Intervention Moves

• 中性化语言重构（将‘监督’转为‘陪伴记录’）
• 边界具象化（用具体例子说明家长可/不可说什么）
• 自主权锚定（强调‘由你决定告诉什么、怎么告诉’）

Workflow Steps

• 1. 确认前提：简要复述来访者关于家庭关系的积极陈述（如‘你之前提到爸妈很支持你，这很有帮助’）
• 2. 提出建议：用假设性语言引入（如‘如果方便的话，有没有可能请他们帮你留意一下这个暂停练习的开始和结束时间？就像运动打卡一样’）
• 3. 明确边界：清晰说明家长‘只看行为、不问想法’（例：‘他们只需要告诉你‘今天做到了吗？’，不需要听你为什么想搜、有多焦虑’）
• 4. 获得确认：邀请来访者用自己的话复述家长角色，并签署1句话知情同意（如‘我同意爸妈只记录我是否完成暂停练习，不讨论我的想法和感受’）

Constraints

• 必须在来访者已建立基本治疗同盟后提出（通常≥第3次咨询）
• 家长知情范围严格限定于行为执行事实（是/否完成），禁止传递自动化思维、情绪强度、核心信念等内容
• 不得由咨询师直接联系家长，须由来访者自主告知并主导信息边界

Cautions

• 避免使用‘监督’一词引发权力感或羞耻感，宜替换为‘陪伴练习’‘一起记录’‘帮忙提醒’等中性表述
• 若来访者犹豫，立即停顿并回归对其自主权的确认，不施加说服压力

Output Contract

• 来访者口头确认并签署简短知情同意条款，明确家长仅监督任务执行、不参与认知讨论

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 来访者说：‘我爸妈其实挺关心我的，上次我还跟他们聊过咨询的事。’
• Therapist/Output: 咨询师：‘听起来你和爸妈之间是有信任基础的。如果这个暂停练习需要在家完成，有没有可能请他们帮你简单记个时间？比如你开始暂停时发个消息，他们回个‘收到’——就只做这一件事，不问你感觉如何，也不评价，你觉得这样可以接受吗？’
• Notes: 用‘记个时间’‘发个消息’降低心理门槛，强调单点行为、零判断

Example 2

• Client/Input: 来访者犹豫：‘但我怕他们又开始讲道理……’
• Therapist/Output: 咨询师：‘完全理解——这恰恰说明我们需要把他们的角色划得更清楚。我们写一条小约定：他们只回应‘做到了’或‘没做到’，其他任何话都不说。这条约定由你来告诉他们，你觉得怎么样？’
• Notes: 将担忧转化为共同制定规则，重申来访者主导权

Files

• references/evidence.md

• references/evidence_manifest.json

Triggers

• 来访者主动提及家庭支持意愿
• 父母关系良好且无明显代际冲突
• 任务执行需外部环境配合（如居家场景）

Examples

Example 1

Input:

来访者说：‘我爸妈其实挺关心我的，上次我还跟他们聊过咨询的事。’

Output:

咨询师：‘听起来你和爸妈之间是有信任基础的。如果这个暂停练习需要在家完成，有没有可能请他们帮你简单记个时间？比如你开始暂停时发个消息，他们回个‘收到’——就只做这一件事，不问你感觉如何，也不评价，你觉得这样可以接受吗？’

Notes:

用‘记个时间’‘发个消息’降低心理门槛，强调单点行为、零判断

Example 2

Input:

来访者犹豫：‘但我怕他们又开始讲道理……’

Output:

咨询师：‘完全理解——这恰恰说明我们需要把他们的角色划得更清楚。我们写一条小约定：他们只回应‘做到了’或‘没做到’，其他任何话都不说。这条约定由你来告诉他们，你觉得怎么样？’

Notes:

将担忧转化为共同制定规则，重申来访者主导权