AutoSkill 系统脱敏疗法标准操作流程

一套结构化、分阶段的暴露干预流程,用于逐步降低来访者对特定焦虑刺激的生理与主观反应。适用于已掌握基础放松技巧且焦虑源明确的来访者。

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T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/一级技能/系统脱敏疗法标准操作流程" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-e79ed6 && rm -rf "$T"
manifest: SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/一级技能/系统脱敏疗法标准操作流程/SKILL.md
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系统脱敏疗法标准操作流程

一套结构化、分阶段的暴露干预流程,用于逐步降低来访者对特定焦虑刺激的生理与主观反应。适用于已掌握基础放松技巧且焦虑源明确的来访者。

Prompt

  1. 确认来访者已稳定掌握放松技巧(如渐进式肌肉放松或腹式呼吸);2. 协同来访者识别并归纳引发焦虑的具体刺激,按主观不适程度排序,构建0–100分焦虑等级表;3. 从最低等级刺激开始,引导来访者闭眼想象该情境;4. 每次想象后立即引导放松,并询问当前焦虑分数(0–100);5. 若分数>25分,重复放松→想象循环,直至连续两次评分≤25且无可见生理紧张(如颤抖、出汗、屏息);6. 达标后进入下一级刺激,依此类推。

Objective

降低条件性焦虑反应

Applicable Signals

  • 来访者能自主报告主观焦虑强度
  • 能配合闭眼想象且无回避/中断行为
  • 生理指标(呼吸/肌张力)可观察或自述

Contraindications

  • 来访者当前处于高自杀风险
  • 存在未处理的创伤闪回障碍
  • 无法完成想象暴露或放松练习

Intervention Moves

  • 放松引导语
  • 等级共建提问(‘如果这个情况是10分,那个情况会是几分?’)
  • 焦虑评分锚定(‘0=完全平静,100=濒临崩溃’)
  • 生理反应核查(‘现在肩膀还发紧吗?呼吸是否变浅?’)

Workflow Steps

  • 确认放松技能稳定性(现场演示+自我报告)
  • 协同建构焦虑等级表(至少5级,相邻级差≥10分)
  • 引导最低级想象→放松→评分→判定(≤25+无生理反应=通过)
  • 未通过则重复本级,最多5轮;仍失败则标记为‘阻滞点’并暂停
  • 通过后递进至下一级,全程记录各等级首次达标轮次与最终评分

Constraints

  • 不得跳级进行;必须逐级达标后方可推进
  • 单次 session 最多完成两级脱敏,避免耗竭
  • 若连续三次尝试同一等级仍>25分,需暂停并评估阻抗或刺激定义偏差

Cautions

  • 避免在疲劳、低血糖或急性躯体疾病状态下实施
  • 对青少年需确认其具象化想象能力,必要时辅以简笔画或情境卡片

Output Contract

  • 生成结构化脱敏记录:含焦虑等级表(原始版)、每级达成轮次、最终主观评分、生理反应观察项(是/否)、阻滞点标注(如有)

Objective

降低条件性焦虑反应

Applicable Signals

  • 来访者能自主报告主观焦虑强度
  • 能配合闭眼想象且无回避/中断行为
  • 生理指标(呼吸/肌张力)可观察或自述

Contraindications

  • 来访者当前处于高自杀风险
  • 存在未处理的创伤闪回障碍
  • 无法完成想象暴露或放松练习

Intervention Moves

  • 放松引导语
  • 等级共建提问(‘如果这个情况是10分,那个情况会是几分?’)
  • 焦虑评分锚定(‘0=完全平静,100=濒临崩溃’)
  • 生理反应核查(‘现在肩膀还发紧吗?呼吸是否变浅?’)

Workflow Steps

  • 确认放松技能稳定性(现场演示+自我报告)
  • 协同建构焦虑等级表(至少5级,相邻级差≥10分)
  • 引导最低级想象→放松→评分→判定(≤25+无生理反应=通过)
  • 未通过则重复本级,最多5轮;仍失败则标记为‘阻滞点’并暂停
  • 通过后递进至下一级,全程记录各等级首次达标轮次与最终评分

Constraints

  • 不得跳级进行;必须逐级达标后方可推进
  • 单次 session 最多完成两级脱敏,避免耗竭
  • 若连续三次尝试同一等级仍>25分,需暂停并评估阻抗或刺激定义偏差

Cautions

  • 避免在疲劳、低血糖或急性躯体疾病状态下实施
  • 对青少年需确认其具象化想象能力,必要时辅以简笔画或情境卡片

Output Contract

  • 生成结构化脱敏记录:含焦虑等级表(原始版)、每级达成轮次、最终主观评分、生理反应观察项(是/否)、阻滞点标注(如有)

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 来访者已习得可靠放松技巧
  • 焦虑刺激可被清晰分级
  • 无急性危机或严重解离风险