AutoSkill 积极自我暗示技术教学

教授来访者使用简短、肯定、现在时态的自我陈述语句(如'我能冷静面对考试'),配合呼吸调节,在焦虑触发前/中进行即时调适,增强自我效能感与情绪调控能力。

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T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/积极自我暗示技术教学" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-ebb1ea && rm -rf "$T"
manifest: SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/积极自我暗示技术教学/SKILL.md
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积极自我暗示技术教学

教授来访者使用简短、肯定、现在时态的自我陈述语句(如'我能冷静面对考试'),配合呼吸调节,在焦虑触发前/中进行即时调适,增强自我效能感与情绪调控能力。

Prompt

  1. 评估当前焦虑情境(如考前、复习中、发卷时);2. 协同来访者共同编写1–2条个性化、具体、正向、现在时态的自我暗示语句(避免'不紧张'等否定表述);3. 示范腹式呼吸(4秒吸气-6秒呼气)并同步朗读语句;4. 引导来访者现场练习3轮,及时反馈节奏与语气;5. 布置日常微练习:每日晨起/睡前各1次,考前5分钟必用1次;6. 下次咨询检查语句适用性与执行障碍。

Objective

提升即时焦虑应对能力

Applicable Signals

  • 主诉中出现'一想到考试就心跳加速/头脑空白/睡不着'
  • 能识别自动思维但难以在情绪高峰时调用理性回应
  • 表达'想快点稳住自己'等对即时工具的需求

Contraindications

  • 来访者拒绝语言干预或对自我陈述有强烈阻抗
  • 存在幻听等精神病性症状干扰自我对话
  • 尚未建立基本信任与安全感

Intervention Moves

  • 协同语句共创
  • 呼吸-语句同步示范
  • 现场三轮结构化练习
  • 微练习锚定(晨起/睡前/考前5分钟)

Workflow Steps

  • 评估焦虑触发情境与生理信号
  • 共创2条以内个性化自我暗示语句(现在时、肯定式、行为具体)
  • 示范并引导呼吸同步朗读(4秒吸-6秒呼)
  • 完成3轮带反馈的现场练习
  • 布置并确认微练习执行节点与记录方式
  • 下次咨询核查语句适配性与执行障碍

Constraints

  • 语句必须由来访者参与生成,禁用 therapist 单方面提供标准话术
  • 每次练习必须含呼吸节律,不可仅默念
  • 首次练习须在咨询室内完成全程演示与校准

Cautions

  • 若来访者语句含'应该''必须'等绝对化用词,需温和重构为'我选择''我正在'等自主性表达
  • 避免在急性惊恐发作中强行启动,应先稳定呼吸再引入语句

Output Contract

  • 来访者能独立复述1–2条个性化自我暗示语句,并演示一次配合4-6秒呼吸节律的完整使用流程(含吸气默念前半句、呼气朗读后半句)

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'
  • Therapist/Output: 咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”
  • Notes: 聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定

Objective

提升即时焦虑应对能力

Applicable Signals

  • 主诉中出现'一想到考试就心跳加速/头脑空白/睡不着'
  • 能识别自动思维但难以在情绪高峰时调用理性回应
  • 表达'想快点稳住自己'等对即时工具的需求

Contraindications

  • 来访者拒绝语言干预或对自我陈述有强烈阻抗
  • 存在幻听等精神病性症状干扰自我对话
  • 尚未建立基本信任与安全感

Intervention Moves

  • 协同语句共创
  • 呼吸-语句同步示范
  • 现场三轮结构化练习
  • 微练习锚定(晨起/睡前/考前5分钟)

Workflow Steps

  • 评估焦虑触发情境与生理信号
  • 共创2条以内个性化自我暗示语句(现在时、肯定式、行为具体)
  • 示范并引导呼吸同步朗读(4秒吸-6秒呼)
  • 完成3轮带反馈的现场练习
  • 布置并确认微练习执行节点与记录方式
  • 下次咨询核查语句适配性与执行障碍

Constraints

  • 语句必须由来访者参与生成,禁用 therapist 单方面提供标准话术
  • 每次练习必须含呼吸节律,不可仅默念
  • 首次练习须在咨询室内完成全程演示与校准

Cautions

  • 若来访者语句含'应该''必须'等绝对化用词,需温和重构为'我选择''我正在'等自主性表达
  • 避免在急性惊恐发作中强行启动,应先稳定呼吸再引入语句

Output Contract

  • 来访者能独立复述1–2条个性化自我暗示语句,并演示一次配合4-6秒呼吸节律的完整使用流程(含吸气默念前半句、呼气朗读后半句)

Example Therapist Responses

Example 1

  • Client/Input: 来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'
  • Therapist/Output: 咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”
  • Notes: 聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定

Files

  • references/evidence.md
  • references/evidence_manifest.json

Triggers

  • 来访者报告考试前紧张、失眠或注意力涣散
  • 已有基础认知觉察但需更快速干预工具
  • 愿意尝试简短可操作的行为技术

Examples

Example 1

Input:

来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'

Output:

咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”

Notes:

聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定