AutoSkill 积极自我暗示技术教学
教授来访者使用简短、肯定、现在时态的自我陈述语句(如'我能冷静面对考试'),配合呼吸调节,在焦虑触发前/中进行即时调适,增强自我效能感与情绪调控能力。
install
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git clone https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill
Claude Code · Install into ~/.claude/skills/
T=$(mktemp -d) && git clone --depth=1 https://github.com/ECNU-ICALK/AutoSkill "$T" && mkdir -p ~/.claude/skills && cp -r "$T/SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/积极自我暗示技术教学" ~/.claude/skills/ecnu-icalk-autoskill-ebb1ea && rm -rf "$T"
manifest:
SkillBank/DocSkill/心理咨询/Family技能/认知行为疗法/微技能/积极自我暗示技术教学/SKILL.mdsource content
积极自我暗示技术教学
教授来访者使用简短、肯定、现在时态的自我陈述语句(如'我能冷静面对考试'),配合呼吸调节,在焦虑触发前/中进行即时调适,增强自我效能感与情绪调控能力。
Prompt
- 评估当前焦虑情境(如考前、复习中、发卷时);2. 协同来访者共同编写1–2条个性化、具体、正向、现在时态的自我暗示语句(避免'不紧张'等否定表述);3. 示范腹式呼吸(4秒吸气-6秒呼气)并同步朗读语句;4. 引导来访者现场练习3轮,及时反馈节奏与语气;5. 布置日常微练习:每日晨起/睡前各1次,考前5分钟必用1次;6. 下次咨询检查语句适用性与执行障碍。
Objective
提升即时焦虑应对能力
Applicable Signals
- 主诉中出现'一想到考试就心跳加速/头脑空白/睡不着'
- 能识别自动思维但难以在情绪高峰时调用理性回应
- 表达'想快点稳住自己'等对即时工具的需求
Contraindications
- 来访者拒绝语言干预或对自我陈述有强烈阻抗
- 存在幻听等精神病性症状干扰自我对话
- 尚未建立基本信任与安全感
Intervention Moves
- 协同语句共创
- 呼吸-语句同步示范
- 现场三轮结构化练习
- 微练习锚定(晨起/睡前/考前5分钟)
Workflow Steps
- 评估焦虑触发情境与生理信号
- 共创2条以内个性化自我暗示语句(现在时、肯定式、行为具体)
- 示范并引导呼吸同步朗读(4秒吸-6秒呼)
- 完成3轮带反馈的现场练习
- 布置并确认微练习执行节点与记录方式
- 下次咨询核查语句适配性与执行障碍
Constraints
- 语句必须由来访者参与生成,禁用 therapist 单方面提供标准话术
- 每次练习必须含呼吸节律,不可仅默念
- 首次练习须在咨询室内完成全程演示与校准
Cautions
- 若来访者语句含'应该''必须'等绝对化用词,需温和重构为'我选择''我正在'等自主性表达
- 避免在急性惊恐发作中强行启动,应先稳定呼吸再引入语句
Output Contract
- 来访者能独立复述1–2条个性化自我暗示语句,并演示一次配合4-6秒呼吸节律的完整使用流程(含吸气默念前半句、呼气朗读后半句)
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'
- Therapist/Output: 咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”
- Notes: 聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定
Objective
提升即时焦虑应对能力
Applicable Signals
- 主诉中出现'一想到考试就心跳加速/头脑空白/睡不着'
- 能识别自动思维但难以在情绪高峰时调用理性回应
- 表达'想快点稳住自己'等对即时工具的需求
Contraindications
- 来访者拒绝语言干预或对自我陈述有强烈阻抗
- 存在幻听等精神病性症状干扰自我对话
- 尚未建立基本信任与安全感
Intervention Moves
- 协同语句共创
- 呼吸-语句同步示范
- 现场三轮结构化练习
- 微练习锚定(晨起/睡前/考前5分钟)
Workflow Steps
- 评估焦虑触发情境与生理信号
- 共创2条以内个性化自我暗示语句(现在时、肯定式、行为具体)
- 示范并引导呼吸同步朗读(4秒吸-6秒呼)
- 完成3轮带反馈的现场练习
- 布置并确认微练习执行节点与记录方式
- 下次咨询核查语句适配性与执行障碍
Constraints
- 语句必须由来访者参与生成,禁用 therapist 单方面提供标准话术
- 每次练习必须含呼吸节律,不可仅默念
- 首次练习须在咨询室内完成全程演示与校准
Cautions
- 若来访者语句含'应该''必须'等绝对化用词,需温和重构为'我选择''我正在'等自主性表达
- 避免在急性惊恐发作中强行启动,应先稳定呼吸再引入语句
Output Contract
- 来访者能独立复述1–2条个性化自我暗示语句,并演示一次配合4-6秒呼吸节律的完整使用流程(含吸气默念前半句、呼气朗读后半句)
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'
- Therapist/Output: 咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”
- Notes: 聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定
Files
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.json
Triggers
- 来访者报告考试前紧张、失眠或注意力涣散
- 已有基础认知觉察但需更快速干预工具
- 愿意尝试简短可操作的行为技术
Examples
Example 1
Input:
来访者说:'每次进考场手心就冒汗,脑子一片空白,光想着'完了完了'。'
Output:
咨询师:“我们一起来写一句你此刻最需要听到的话——不是‘我不慌’,而是‘我正稳稳地呼吸,我的大脑清晰接收信息’。来,跟着我吸气……(4秒)……呼气说出后半句……(6秒)。”
Notes:
聚焦生理锚点(呼吸)与认知锚点(语句)同步绑定