SFBT奇迹问句引导正向目标建构

使用奇迹问句开启对话，引导非自愿或抵触的青少年案主将负向行为问题（如欺凌）转化为具体、可观察的正向行为目标，并通过细节化与循环关系问句锚定其社会互动变化。

Prompt

以温和确认开场（如'嗯，我已经明白你想要做的事了'），承接奇迹问句后，依次进行三步递进操作：（1）正向重构——追问'你会做些什么不一样的事情来代替？'，将'不欺负'转化为'好好说话''一起长跑'等可观察行为；（2）循环关系验证——追问'他们会说什么/做什么？XXX会怎么做？'，聚焦互动反馈与关系改变；（3）细节具象化——追问'他们会做什么不一样的事情，显示出他们在跟你玩呢？'，锚定具体情境与行为指标。全程保持资源取向，不质疑、不解释、不归因。

Objective

将负向行为目标重构为正向、具体、可观察的替代行为

Applicable Signals

• 案主使用否定式目标（如'不再打架''不惹事'）
• 回应中出现具体人际场景（如'体育课长跑''下课找同学玩'）
• 能命名至少一个同伴（如'XXX'）并描述其反应

Contraindications

• 案主处于急性危机或自伤/伤人风险中
• 缺乏基本语言理解或现实检验能力

Intervention Moves

• 正向重构
• 循环关系问句
• 细节化

Workflow Steps

• 确认理解并自然衔接奇迹问句（'那回到刚才的奇迹问句...'）
• 正向重构提问：'你会在做什么不一样的事情来代替呢？'，接纳并复述案主生成的具体行为（如'好好跟他们说话'）
• 循环关系验证提问：'他们会说你变成什么样呢？他们会看到你在做什么事？'，聚焦他人可观察反应
• 细节具象化提问：'他们会做什么不一样的事情，显示出他们在跟你玩呢？'，锁定具体情境、动作与频率（如'体育课长跑我跑不动了不想跑他们会带我一起'）

Constraints

• 必须在奇迹问句已建立安全想象空间后使用
• 禁止插入解释、评价或教育性话语
• 所有追问须基于案主已说出的内容延展，不可预设行为或关系模式

Cautions

• 避免将'不欺负'直接等同于'友好'，须由案主自主生成替代行为
• 当案主回避细节时，退回上一层次确认，不强行推进

Output Contract

• 案主能清晰描述1–2个具体正向行为（如'好好说话''一起长跑'）及他人可观察的反应变化（如'会跟我玩''不会跟他爸妈讲'）

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 案主：我想我会正常上课，然后下课了找同学玩，周末能一起玩吧。
• Therapist/Output: 社工：那他们会说你变成什么样呢？他们会看到你在做什么事？
• Notes: 从案主自发描述的日常场景切入，启动循环关系验证

Example 2

• Client/Input: 案主：我会好好跟他们说话，也不会老是取笑XXX。
• Therapist/Output: 社工：当他们看到你好好说话，而不是欺负他们，他们会对你有什么反应？他们会做什么？XXX会怎么做？
• Notes: 将正向行为与特定同伴关联，激活关系反馈系统

Example 3

• Client/Input: 案主：像是体育课长跑我跑不动了不想跑他们会带我一起，就像对其他人一样。
• Therapist/Output: （确认并标记）'体育课长跑时被同伴带着一起跑'——这是你希望发生的、可看见的变化。
• Notes: 用简洁短语重述并锚定细节，完成具象化闭环

Objective

将负向行为目标重构为正向、具体、可观察的替代行为

Applicable Signals

• 案主使用否定式目标（如'不再打架''不惹事'）
• 回应中出现具体人际场景（如'体育课长跑''下课找同学玩'）
• 能命名至少一个同伴（如'XXX'）并描述其反应

Contraindications

• 案主处于急性危机或自伤/伤人风险中
• 缺乏基本语言理解或现实检验能力

Intervention Moves

• 正向重构
• 循环关系问句
• 细节化

Workflow Steps

• 确认理解并自然衔接奇迹问句（'那回到刚才的奇迹问句...'）
• 正向重构提问：'你会在做什么不一样的事情来代替呢？'，接纳并复述案主生成的具体行为（如'好好跟他们说话'）
• 循环关系验证提问：'他们会说你变成什么样呢？他们会看到你在做什么事？'，聚焦他人可观察反应
• 细节具象化提问：'他们会做什么不一样的事情，显示出他们在跟你玩呢？'，锁定具体情境、动作与频率（如'体育课长跑我跑不动了不想跑他们会带我一起'）

Constraints

• 必须在奇迹问句已建立安全想象空间后使用
• 禁止插入解释、评价或教育性话语
• 所有追问须基于案主已说出的内容延展，不可预设行为或关系模式

Cautions

• 避免将'不欺负'直接等同于'友好'，须由案主自主生成替代行为
• 当案主回避细节时，退回上一层次确认，不强行推进

Output Contract

• 案主能清晰描述1–2个具体正向行为（如'好好说话''一起长跑'）及他人可观察的反应变化（如'会跟我玩''不会跟他爸妈讲'）

Example Therapist Responses

Example 1

• Client/Input: 案主：我想我会正常上课，然后下课了找同学玩，周末能一起玩吧。
• Therapist/Output: 社工：那他们会说你变成什么样呢？他们会看到你在做什么事？
• Notes: 从案主自发描述的日常场景切入，启动循环关系验证

Example 2

• Client/Input: 案主：我会好好跟他们说话，也不会老是取笑XXX。
• Therapist/Output: 社工：当他们看到你好好说话，而不是欺负他们，他们会对你有什么反应？他们会做什么？XXX会怎么做？
• Notes: 将正向行为与特定同伴关联，激活关系反馈系统

Example 3

• Client/Input: 案主：像是体育课长跑我跑不动了不想跑他们会带我一起，就像对其他人一样。
• Therapist/Output: （确认并标记）'体育课长跑时被同伴带着一起跑'——这是你希望发生的、可看见的变化。
• Notes: 用简洁短语重述并锚定细节，完成具象化闭环

Files

• references/evidence.md

• references/evidence_manifest.json

Triggers

• 案主表达抵触或否认问题行为
• 需绕过防御直接激活改变动机
• 目标模糊或停留在'不惹事'等负向表述

Examples

Example 1

Input:

案主：我想我会正常上课，然后下课了找同学玩，周末能一起玩吧。

Output:

社工：那他们会说你变成什么样呢？他们会看到你在做什么事？

Notes:

从案主自发描述的日常场景切入，启动循环关系验证

Example 2

Input:

案主：我会好好跟他们说话，也不会老是取笑XXX。

Output:

社工：当他们看到你好好说话，而不是欺负他们，他们会对你有什么反应？他们会做什么？XXX会怎么做？

Notes:

将正向行为与特定同伴关联，激活关系反馈系统

Example 3

Input:

案主：像是体育课长跑我跑不动了不想跑他们会带我一起，就像对其他人一样。

Output:

（确认并标记）'体育课长跑时被同伴带着一起跑'——这是你希望发生的、可看见的变化。

Notes:

用简洁短语重述并锚定细节，完成具象化闭环